Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU)
Instituto Global de Altos Estudios en Ciencias Sociales (IGLOBAL)
Máster Universitario Oficial en Tecnología, Aprendizaje y Educación
Título del Artículo:
WebQuests: Análisis de Software & Recursos Online.
Presentado en:
V Congreso Internacional "Derecho, Filosofía, Economía, Sociología, Psicología y Educación En Un Mundo Global". 20 al 23 Octubre de 2015 Natal, Brasil.
Panel a Presentar:
Educación
Tecnología, Aprendizaje & Educación.
Presentado por:
Ing. Adán Edison Ureña Almonte, Estudiante del Máster TAE
Distrito Nacional, Santo Domingo,
República Dominicana
30 de Septiembre de 2015
Resumen
La necesidad del desarrollo de competencias y habilidades para la vida; pero de manera dinámica e innovadora, ha llevado a la gran mayoría de docentes a utilizar la herramienta tecnológica llamada; WebQuest puesto que la misma, permite y fomenta la investigación, análisis y búsqueda de informaciones todas alojadas en la Web, en donde los alumnos desarrollan el potencial cognitivo con la competencia de análisis y resolución de problemas de investigación con informaciones alojadas en toda la Web las cuales se deben depurar para dar respuestas a preguntas de investigaciones que surgen ante diferentes problemáticas; todo esto induce y conlleva a un esfuerzo mayor por la investigación de nuevos campos del conocimiento y del saber, logrando un aprendizaje significativo en los alumnos.
Este artículo tiene como objetivo: Desarrollar una metodología de trabajo áulico en donde se fomente los proyectos de investigación y búsquedas de informaciones para dar respuestas a problemáticas y situaciones de la vida cotidiana, mediante el uso de las Webquest. Identificar los medios y facilidades que ofrece esta herramienta, al ser implementada en el salón de clases. Indagar el nivel de integración de las WebQuest como herramienta tecnológica en el proceso de enseñanza aprendizaje, su uso y beneficios en el área de la educación. Conocer los beneficios que proporcionan las webquests en los proyectos de investigación y su incidencia en el desarrollo de las competencias y habilidades cognitivas de los alumnos.
El mismo concluye sosteniendo que las WebQuests han llegado para propiciar y desarrollar cognitivamente la intelectualidad del alumno, solo con la motivación y ciertas pinceladas sobre lo que el docente pretende que sus alumnos descubran, puedan alcanzar y lograr, conduciéndolos a la investigación, análisis y desarrollo de investigaciones; permitiéndoles el acceder a millones y millones de informaciones en la web, las cuales han de analizar, comprender, sintetizar, transformar, crear, valorar, entre otras actividades propias del desarrollo del intelecto del individuo; formando con ello los grandes hombres y mujeres analíticos y desarrolladores de ideas y proyectos de investigación.
Esto permite la creación de nuevos individuos con competencias y habilidades para la vida productiva e investigativa, fomentando con ello la iniciativa de búsqueda de respuestas y soluciones a problemas de investigaciones, desarrollando significativamente a la humanidad. Sin duda alguna que las WebQuests representan un avance y un logro al desarrollo intelectual y de las competencias en los alumnos, demostrando con ello que existen muchas herramientas tecnológicas, las cuales benefician rotundamente a la educación, trayendo consigo innovaciones en las prácticas pedagógicas de los docentes, facilitando la actualización y mejoras de las prácticas áulicas, permitiendo la formación a los docentes y alumnos sobre nuevas plataformas y entornos virtuales con fines educativos, fomentando las clases dinámicas e innovadoras y ante todo permitiendo y fomentando la investigación, análisis y búsqueda de datos e informaciones valiosas para dar respuestas a preguntas sin contestar ampliando y desarrollando las competencias y habilidades de los alumnos y alumnas en las escuelas.
Palabras Clave: WebQuest, Análisis de Software, Recursos Online, beneficios, Recurso Didáctico.
Abstract
The need for skills development and life skills; but dynamic and innovative way, has led to the vast majority of teachers to use technology tool called; WebQuest since it allows and encourages research, analysis and search for information all housed on the Web, where students develop cognitive potential competition analysis and problem solving research hosted information across the Web the which must debug to give answers to questions that arise to research different problems; this induces and leads to a greater effort to research new fields of knowledge and learning, achieving meaningful learning in students.
This article aims: To develop a methodology of work courtly where research projects and search for information to respond to problems and situations of everyday life through the use of WebQuest is encouraged. Identify the means and facilities offered by this tool, to be implemented in the classroom. Investigate the level of integration of the WebQuest as a technological tool in the teaching-learning process, use and benefits in the area of education. Knowing the benefits provided by WebQuests in research projects and their impact on developing skills and cognitive abilities of the students.
It concludes arguing that WebQuests have come to encourage and cognitively develop intellectuality student, alone with motivation and some hints about what the teacher wants its students to discover, to achieve and accomplish, leading to research, analysis and development research; allowing them access to millions of information on the web, which are to analyze, understand, synthesize, transform, create, evaluate, among other activities the development of the intellect of the individual; thereby forming the great men and women and developers analytical ideas and research projects.
This allows the creation of new individuals with competencies and skills for productive life and research, thereby promoting the initiative to search for answers and solutions to problems of research, significantly developing humanity. No doubt WebQuests represent progress and an achievement to intellectual development and skills in students, demonstrating that there are many technological tools, which benefit strongly to education, bringing innovations in teaching practices of teachers facilitating the updating and improvement of classroom practices, allowing training to teachers and students on new platforms and virtual environments for educational purposes, promoting dynamic and innovative classes and above all enabling and promoting research, analysis and data search and valuable information to give answers to questions unanswered expand and develop the skills and abilities of students in schools.
Keywords: WebQuest, Analysis Software, Online Resources, Benefits, Educational Resources.
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